به گزارش روابط عمومی کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان هرمزگان؛ وبینار کشوری قصه‌گویی به میزبانی گروه تربیت کودک آموزش و پرورش در بستر فضای مجازی برگزار شد.

 فاطمه غلامزاده نخلی مدرس وبینار «قصه‌گویی پل دوستی با جهان کودک» گفت: سعی کردیم در این وبینار به مفاهیم اساسی مانند قصه گویی چیست؟، ویژگی‌های هنر قصه گویی، تعریف قصه گو، دسته بندی انواع قصه و ضرورت‌های قصه‌گویی به طور کامل بپردازیم.

غلامزاده نخلی عنوان کرد: قصه‌گو و شنونده با هم دست به خلق جهانی می‌زنند که بر اساس کلمه‌ها و تخیل بنا شده است.

وی افزود: از این گفته می‌توان نتیجه گرفت که قصه‌گویی فعالیتی است دو طرفه و شنونده‌ی قصه هم به اندازه‌ی گوینده‌ی آن در شکل‌گیری این هنر نقش دارد. 

غلامزاده نخلی گفت: شنونده نه تنها در تعریف قصه‌گویی بلکه در انتخاب قصه و شیوه اجرا نیز عامل تعیین کننده است. 

 

وی افزود: بیان غیر مستقیم، بهره‌مندی از خلاقیت‌های فردی هنرمند، پاسخ‌گویی مناسب به حس زیبایی‌شناسی مخاطب، هدفمندی، توانایی در انتقال حس آفریننده، تعهد اجتماعی و ماندگاری از ویژگی‌های مهم هنر قصه‌گویی است.

 

قصه‌گوی برگزیده چهاردهمین جشنواره بین‌المللی قصه‌گویی در تعریف قصه‌گو گفت: قصه‌گو فردی است که با بیان هنرمندانه‌ی خود و با تکیه بر قدرت لحن و کلام، شنونده را به فضای قصه می‌کشاند و می‌کوشد حس و حال حاکم بر حوادث و شخصیت‌ها را به او منتقل کند؛ تا شنونده بر اساس همذات پنداری با قهرمان داستان، در چاره‌جویی‌ها، غلبه بر مشکلات و کامیابی‌ها، خود را سهیم بداند و سرانجام از سرنوشت و عاقبت شخصیت‌های قصه پند بگیرد.

 

این مدرس کشوری با بیان اینکه قصه به پنج دسته تقسیم می‌شود اذعان کرد: بر اساس سن و سال مخاطبان قصه‌گویی مثل کودک یا بزرگسال، بر اساس شرایط جسمانی مخاطب مانند قصه‌گویی ویژه ناشنوایان، بر اساس مکان قصه‌گویی‌ها مثل کتابخانه‌ای، قهوه‌خانه‌ای، اردویی، بر اساس زمان قصه‌گویی همانند شبانه، موقع خواب و بر اساس شیوه‌ی اجرا و بیان قصه‌گو، سنتی، امروزی، نقالی، پرده‌خوانی، با ابزار قصه‌گویی دسته‌بندی می‌شود.

 

 غلامزاده نخلی در پایان گفت: قصه ضرورت ویژه‌ای در تاثیر انتقال مفاهیم تربیتی، تحکیم خانواده، پاسداری از ذخایر ادبی، تقویت باورهای دینی و افزایش مهارت‌های ارتباط کلامی دارد‌.