به گزارش روابط عمومی کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان استان هرمزگان، عباس فضلی پژوهشگر و عضو هیئت علمی دانشگاه علوم پزشکی هرمزگان در نشست "هویت پنهان در واژه ها" که با  حضور مربیان و کارشناسان کانون هرمزگان در سالن کنفرانس اداره کل کانون استان به شکل حضوری و مجازی برگزار شد به بیان نظرات و تجارب علمی خود در حوزه کتاب و کتابخوانی  پرداخت.

این پژوهشگر  در آغاز سخنانش با اشاره به در پیش بودن مناسبت شب یلدا گفت: یکی از عیوب اجتماعی ما این است که به فرهنگ شفاهی خو گرفته ایم. یعنی بیش از گوش دادن حرف می زنیم و بیش و پیش از اندیشیدن از زبان بهره می گیریم. نمونه آن فرهنگ گرامیداشت شب یلدا است که  می تواند به واسطه حاکم بودن فرهنگ شفاهی در بین ایرانیان باشد. تردیدی نیست که جامعه ای که به این بیماری فرهنگی دچار است، وقتی به رسانه‌های مجازی هم دست پیدا می کند باز همان فرهنگ را تسری می‌دهد.

 فضلی با ذکر خصیصه‌های بارز فرهنگ شفاهی افزود: سطحی نگری نسبت به تمام امور پیرامونی، تعصب در گفتار و رفتار از خصیصه‌های فرهنگ شفاهی است. نکته‌ی دیگر اینکه فرهنگ شفاهی به افراد متکی است نه به منابع، یعنی در فرهنگ شفاهی نوعی کیش شخصیت شکل می‌گیرد.

او در ادامه به راهکار اصلی برون رفت از فرهنگ شفاهی اشاره کرد و گفت: برای نجات از این فرهنگ ضعیف باید به کتاب روی آوریم.تمام اندیشمندان و مخترعان، افکار و اختراعات خود را مدیون سکوت، تفکر و تمرکز هستند. مطالعه کردن ما را به سکوت و تمرکز دعوت می‌کند ولی ما چون دچار فرهنگ شفاهی هستیم از خواندن لذت نمی‌بریم. مطالعه‌ی کتاب، دروازه ی ورود به اندیشه‌ی دیگران است. وقتی ما سکوت می‌کنیم یعنی اجازه‌ی حرف زدن به دیگران می دهیم. و بهترین کسی که می تواند با ما صادقانه سخن بگوید، کتاب است.

این مدرس و عضو هیئت علمی دانشگاه ساحت‌های خواندن را این طور بیان کرد: در خواندن به معنای مطالعه و تحقیق، سه ساحت جلوه می‌کند که می‌توان از آن به تریلوژی خواندن تعبیر کرد. نخست مطالعه‌ی کتاب‌هایی است که شخص نیاز مداوم به آن دارد. دوم خواندن نشریات تخصصی است و سوم گوش سپردن به کلام اندیشه ورزانی که تفکر برانگیزند و بخشی از نیازهای مطالعاتی ما را برآورده می‌کنند.

فضلی در ادامه افزود: خواندن یک عمل مهم و تاثیرگذار است. از این رو واکاوی آن هم بسیار مهم جلوه می کند. تا ذهن درگیر یک ماجرا نشود، خواندن اتفاق نمی‌افتد. ذهن دوراندیش و سخت گیر داشته باشید. اجازه ندهید دیگران به جای شما بیندیشند .  برای شناخت دنیای متن ما نیازمند یک فهم پیشینی هستیم. یعنی قبل از خواندن یک کتاب باید دغدغه‌ی فهمیدن، وجودمان را پر کند.

این پژوهشگر تصریح کرد:  تا اینجا متوجه دو رویداد شده اید یک عطش فهمیدن که امری درونی است و دیگری کشف یک معنا که در مواجهه با کتاب به آن می‌رسید اما ماجرا به همین جا هم ختم نمی‌شود. وقتی فرد کتابی را با این نگاه می‌خواند، اتفاق سومی که رخ می‌دهد، خلق یک معنای جدید است که متأثر از افکار نویسنده و گاه در تقابل با او است. ملاک مطالعه همراهی با نویسنده نیست بلکه در فرایند خواندن یک معنای جدیدی خلق می‌شود.

فضلی  در پایان سخنان خود نکاتی  به مربیان و کارشناسان کانون  توصیه کرد و گفت: شما به عنوان مربی  پژوهشگرِ کودک نیازمند به درک فلسفی و هستی شناسانه از مفاهیم ذهنی کودکان هستید  توصیه می کنم کتاب‌های «ماهی سیاه کوچولو» صمد بهرنگی، «شازده کوچولو»، آنتوان سنت اگزوپری و «جاناتان مرغ دریایی»، ریچارد باخ سه اثری است که با عنوان تریلوژی کودکان از آنها یاد می‌کنم را حتما بارها بخوانند. یادآوری این تریلوژی از طرف گوینده یعنی شما ، زمینه‌ساز انگیزه‌ی بیرونی برای مخاطب یعنی کودکان  است و نیاز به مطالعه و گسترش اندیشه، انگیزه ی درونی مخاطب را  در میل به مطالعه و خواندن تأمین می کند و مطمئن باشید هر چه در ضمیر شما کشف و ضبط می شود ناخواسته در ذهن و زبان مخاطب شما هم رخ می‌دهد. یعنی او هم کنجکاوی و سماجت شما را درمی یابد و سعی می کند خود در جستجوی زندگی بامعنا باشد.

در پایان این نشست از ستیا کریمی عضو پژوهشگر مرکز شماره چهار بندرعباس، کلثوم رئیسی مربی مسئول مرکز سیریک بعنوام اقدام پژوه، شهرزاد زارعی مربی فرهنگ مرکز شماره ۴ بندرعباس و نعیم اسدی معاون فرهنگی و اجرایی کانون استان بعنوان شرکت کنندگان بخش جستارنویسی جشنواره بین المللی قصه گویی و راحله حاجی نیا مربی آفرینش‌های ادبی کانون بستک به دلیل شرکت مستمر در نشست‌های ترویجی ستاد با اهدا لوح و هدایایی تقدیر شد.